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初中學習最重要的是方法
更新時間:2011-03-22 17:30:54, 采編:學而優家教

初中一年級下學期,最晚初二上學期,是孩子的“分化點”,學習成績開始出現明顯差距,好的越來越好,差的越來越差。如果初中學習不入門,成績不理想,到高中后就真的很難辦了,孩子糾結氣急敗壞,家長焦躁還不敢說,所以在初中時就要養成良好的學習方法。

  初中生常見的不良學習方法,主要是:學習無計劃,基本處于被動應付作業和考試狀態,考慮的是“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。不會科學利用時間,雖然很忙碌很緊張甚至晚上加班,但是忙不到點子上,還有的平時拖拉松垮,考試手忙腳亂。不求甚解,尤其是對一些理科學科,不加分析琢磨只會死記硬背。不善于形成知識結構,有的孩子單元測驗成績不錯,一到綜合考試就抓瞎,學的知識沒有整合到一個“抽屜盒”里。

  這些不良學習方法的形成,有各方面的原因。比如孩子不知道學習方法的重要性,不了解各學科的學習特點,還有的學生不清楚初中和小學學習的區別,也有些學生懶散怕吃苦,只想跟著老師走、跟著自己的感覺走。當然更有父母的原因,缺乏對孩子的指導與訓練,覺得把孩子交給老師就行了。

  雖然初中各學科都有明顯特點和規律,比如數理化重視抽象思維,要求融會貫通;語政史重視知識積累,要求聯系實際。但是所有學科也有一些共同點,是需要掌握理解的。

  比如,要學會聽課。耳聰目明學習好,但并不是有耳朵的都會聽課。一是要集中精力聽,不要心不在焉、心猿意馬,否則就會聽若罔聞、左耳朵進右耳朵出。二是要帶著問題聽,課前預習好,課中就會聽得有針對性、有效率,及時理解和消化學習內容。三是要聽、說并重,積極發言,參與老師設計的互動環節。四是“好記性不如爛筆頭”,耳聽、腦思、手記,隨時記下要點、難點、疑點。

  比如,要合理安排時間。時間是個常量,要根據自己的情況科學安排。一是要處理好玩和學的關系。小學生主要是“玩中學”,初中生則是“學中玩”,主要時間和精力放在學習上。這個“玩”也不能是小孩子的瘋玩,而是一些寓學于玩、有明確目的的有益活動,包括一些社會實踐活動。二是要處理好主和次的關系。在學科之間,語數英最重要,直接影響著其他學科的學習,一定要抓住不放。學科內容之中,概念、原理必須逐一弄清,絕不能囫圇吞棗,否則后患無窮。三是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣很重要,但初中孩子的興趣“神一陣鬼一陣”很不穩定,忽視基礎、過分憑興趣學習是不行的。初中絕不能偏科,所有的學科都要學好,特別是家長不要跟孩子談論上大學是學理科還是學文科的問題。

  比如,要按記憶規律安排學習。按照“先快后慢”的遺忘規律,一是及時復習,不能隨學隨丟,到了考試時再從頭復習,有些公式、定理要趁熱打鐵砸到腦子里。二是分散學習。這種辦法比臨時抱佛腳的集中復習效果更好。各門學科都可以用“卡片”復習的方法,特別是英語單詞、數學公式用卡片來復習最好。

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